管理

怎样完善教师队伍的管理体制?

作者:admin 2018-04-26 我要评论

既然我的专长在于钢琴演奏,在于小提琴演奏,管理不是我的专长,我何不聘请一位专门的管理人才来管理的我琴行呢?...

        多数琴行的经营者都会乐器,而且是科班出身,经调查,有很大一部分经营者都是从正规院校的音乐专业毕业,之后便自己开办琴行,一边销售乐器一边带学生,这样的琴行,往往培训方面的比例要高于乐器销售。
        艺术,我所欲也;经济,亦我所欲也,该如何是好?
        音乐专业毕业的经营者,从小学习乐器,学习与生活中所面对的主要问题是这首曲子该如何表现、演奏技巧该如何突破等;与此同时,在学校所接受的教育,要么是音乐表演专业,要么是音乐教育专业。正因如此,大多数的经营者应当长于乐器的演奏技巧,长于艺术,长于教学方法。因而,在商业世界里,营销手段、管理方式等必为其短处。正如南唐后主李煜,其“长于深宫之内,养于妇人之手”,则必为人君之所短者,若要他去任用贤能,治理国家,抚恤万姓,终有诸多困苦之处;但也正是他心灵未受世俗之染,所以词到了他这里,便境界大开,遂便伶人之词为士大夫之词,艺术成就十分突出,艺术则是李煜的长处。
        当然,我们说的是行业中的大多数人,不外乎也有一些天纵英才,天生具有商人锐敏的思维,能在商业世界中纵横捭阖,但这样的英才实在太少了。
        总而言之,很多音乐人主要在寻求演奏技法上的更进一步,就是想的深入一点的个人往往也只想到,该要用什么方法教好学生,以此提高琴行的竞争力。而琴行队伍在发展得愈加壮大之后,对员工管理方面的工作实在考虑得太少。
 
专业的人管理专业的事

        那么,既然我的专长在于钢琴演奏,在于小提琴演奏,管理不是我的专长,我何不聘请一位专门的管理人才来管理的我琴行呢?
        功学社(天津)商贸有限公司在音乐艺术的培训方面应当说是比较成功的,不过他们也说,培训老师的管理确实是一门大学问,这是很多发展中的琴行所面临的重要问题,琴行事业发展得越大,培训事业发展得越迅速,那么所面临的问题也就越大,培训老师的管理方面所突显出来的矛盾也就越尖锐。
        总经理蓝汉民表示:“功学社在教师管理方面不能说是十分完善的,我们也一直在不断地更进,以求做得更好。对于教师管理方面的事务,它既不是属于乐器销售,也不是属于琴行培训,它属于另一个范畴,这就是管理,是属于管理这个大的范畴之中的事情。我觉得,最好是专门的人管专门的事。教钢琴是钢琴老师的专业,我就专门只教钢琴;采购事宜,我就请一个采购专家;售后事宜,我就专门聘请一个售后专家;管理方面,我也专门请一个管理专家。”
        对教师的管理、评定、工作模式,都需要有一个专门的人来做。
 
坚持方法,留下志同道合的人

        要了解每一位培训老师的专业特点。人性有两个弱点,一是贵远贱近;二是用自己的长处比较别人的短处。贵远贱近者就总觉得“本地无名氏”,看不上本地区的老师,总觉得“原来的和尚会念经”,而实际上本地老师不愿与你合作,外地的老师也绝非个个愿意留下;音乐演奏者中,虽同属音乐范畴,但是乐种不同,则如隔山岳,即便是同一种乐器,因个人风格不一,也难以就说明某人成就在某人之上,教学之中,演奏方法的正确性与教学经验的丰富性为主要。个人水准再高,无法表达也是不行的。
        平庸的琴行经营者认为管理教师就是找出每一位培训老师的弱项,并加以根除,优秀的琴行经营者却不这样认为,因为每一个人身上最突出的特质是与生俱来的,因此管理的精髓在于尽可能地利用好这部分特质。
        要针对培训老师不断激励。马斯洛人性的四个需求理论说得很清楚。很显然,培训老师为什么要走,排除特殊情况,无非不了是他的个人需求得不到满足,个人需求一旦得不到满足,自然要到其他的地方去实现他人生的自我价值了。那么,培训教师在琴行工作中能达到什么样的未来?需要从什么样的方式激励他们。这些需要在经营过中,不断地发掘、开发、直至完成。
第一步可能只是一个温饱问题,首先,刚参加工作的每个人都需要一个稳定工作,这是每一个琴行可以给予的,让这些音乐人参加工作,感恩的人自然会懂得感恩。当一个人在解决温饱问题之后,便开始考虑到自己的人生问题了,开始思考成家立业,车子、房子等。
        当然,女人大多数一生专注于家庭,男人大多数一生专注于理想。很多有理想的青年在得到了稳定的工作和家庭之后,当然便开始向第四个需求上推进:实现自我价值。人生的终极目标是什么?有人梦想权倾朝野,有人梦想打造一个金融帝国,还有人想为中国洒下音乐事业的种子,希望桃李满天下。
        总之,这些都是一个普通人心理的所思所想,琴行经营者要留下这些培训老师,当然也要知道培训老师的想法,将琴行的未来和培训老师的未来捆绑在一起。培训老师需要经济上的改善,琴行就需要经营上得以发展,培训老师想自己拥有艺术上的名气,琴行就要多培养出几个人才。当培训老师在人前说道,我是某某演奏家的启蒙老师?这是培训老师的荣耀,更是琴行的荣耀。如果说,培养出几个知名演奏家的几率不大,那么培养出几个音乐学院的学子应当是容易实现的吧,用荣誉的光环圈他们。
        琴行的发展过程就如同我们的人生一般,有些人陪着你一起开始,但不可能所有人都陪着你一起走到结束,陪你走到最后的只有你妻子。
        一支队伍,有些人早早就退出了,但是又有新的人员加入,不管如何,人员可以随时变动,但是你琴行中培训的方向、经营的方向却不能变动,有一个正确的方向,加上坚持,就能发展得越来越大。
        在很长的时间里,你的观念有些人认同,有些人不认同,而留下来的都是认同你的人。
 

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